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思(sī(🎺) )想(🐞)(xiǎng )开了个小差(chà )，孟行悠赶紧拉(lā(🚂) )回(🎈)来(💡)，问：那(nà(🈳) )你为什么要跟(gēn )我说？(👔)

教(🕞)导主(zhǔ )任见贺勤过来(lái )，噼里啪啦(👧)一(🎽)(yī(🤑) )通(tōng )呵斥(🧗)：看看(kàn )你们班的学(😱)生(🎧)，简(⛴)直要反了(👮)天(tiān )了，你这个班(bān )主任(💩)怎(📑)么当的(de )？

孟行悠笑得(dé )肚(dù )子痛(🕖)，把(🤣)菜(🤦)(cài )单(dān )拿(🥎)给迟砚：你(nǐ )点吧，我先(🍚)缓(🔸)(huǎn )缓。

迟砚(🍏)一怔(zhēng )，估计没想到(dào )还(🏝)有(🎫)这种操作(zuò )，点头说了声(shēng )谢(xiè )谢(🏿)。

迟(🧐)梳(🤳)打(dǎ )开(kā(🔈)i )后座车门，想(xiǎng )去把人给(🤥)叫(⏲)醒(xǐng )，迟砚早她一(yī )步，我来吧。

六(🥡)班(💕)后(💐)门大(dà )开(🔩)着，迟砚和(hé )孟(mèng )行悠(⬇)站(🙊)在(🗑)教(jiāo )室最(🛎)后面略显突(tū )兀，引得经(🎈)过(🏉)(guò )的人总会往教(jiāo )室里面看几眼(💐)(yǎ(🏟)n )，带(🍸)着探究意(🕗)(yì )味(wèi )。

贺勤走到(dào )两(liǎ(🗑)ng )个(🍈)学生面前站(zhàn )着，大有护犊(dú )子的(🎌)意(🛎)思, 听完(wán )教导主任的话(huà )，不紧不(✖)慢(🏙)地(🚈)(dì )说：主(🈸)任说得(dé )很(hěn )对，但我是(🍒)(shì(😥) )他(tā )们的班主任，主任说他们早(zǎ(👜)o )恋(🌊)，不(👵)知道依(yī(❎) )据是什么？我(wǒ )们做(🕐)老(🌿)师(🥩)的要(yào )劝(⏭)导学生，也(yě )得(dé )有理有(🔇)据(🗨), 教(jiāo )育是一个过程，不是一场谁输(🌥)(shū(📝) )谁(🗂)赢的比赛(🚂)。

听见那几个看(kàn )热闹的(🚒)人(🥔)匆匆(cōng )走(zǒu )开的脚步声(shēng )，孟行悠(😎)拍(♏)拍手，走到门(🥉)后靠(kào )墙站着。

几秒(miǎ(😆)o )的(🐍)死(🖤)寂之后，孟(🐬)行悠到底是(shì )忍不住，拿(🔎)着(🆗)(zhe )菜(cài )单笑得不行(háng )：砚二宝哈哈(📔)哈(🎨)(hā(🏈) )哈哈哈哈(🔏)哈哈(hā )，你这名字可(kě(📏) )真(🎤)是(🕰)太好听了(✔)(le )，一点都不接(jiē )地气！！！